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? ? 根據(jù)學院課程教學安排，4月19日--4月28日我院藝術(shù)設計系2014級視覺傳達、環(huán)境藝術(shù)設計、工業(yè)設計三個專業(yè)的學生赴太行山大峽谷進行實地寫生。

? ? 在這為期10天的寫生中，大山里的風土人情，天然形成的自然景觀讓同學們找到了渴望已久的繪畫素材，那些天然形成的地形地貌更是給同學們提供了一個廣闊的審美空間，讓學生們把在課堂上學到的知識與與山里的實景更好地結(jié)合在了一起，這不僅提深了大家對審美的認知，還鍛煉了學生對繪畫素材的捕捉能力。

? ? 在此次的采風活動中，同學們分組在附近進行寫生，晚飯后，老師會及時的講評每位同學的作品，并及時地指出畫面中的優(yōu)缺點。每天的講評作業(yè)環(huán)節(jié)，既增強了師生之間的交流，還鍛煉了同學的自我管理能力。

? ? 期間老師還帶領(lǐng)同學們?nèi)チ塑嚪饻线@樣的古老村莊寫生，使同學們見識了當?shù)夭煌娘L俗文化，提高了同學們的繪畫技巧，在寫生的最后一天老師又帶領(lǐng)同學們參觀了殷墟博物館，同學們欣賞了精美的青銅器，認識了文字從甲骨文開始的演變過程，使同學們對于古人的智慧和審美驚嘆不已，幾小時的殷墟博物館之行，讓同學們流連忘返。