近日，中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“中國(guó)貿(mào)促會(huì)”）商業(yè)行業(yè)委員會(huì)公布了全國(guó)商科教育教學(xué)成果認(rèn)定結(jié)果。作為正部級(jí)中央直屬群團(tuán)組織，中國(guó)貿(mào)促會(huì)自1952年成立以來(lái)，始終是黨和政府聯(lián)系經(jīng)貿(mào)界的重要紐帶，也是境內(nèi)外工商界開展合作的核心橋梁，其牽頭開展的商科教育成果認(rèn)定在行業(yè)內(nèi)具有極高權(quán)威性。此次我院李雪桐、李小麗、楊曉東、張銘真、盛航組成的經(jīng)管專業(yè)數(shù)智化革新團(tuán)隊(duì)，其所完成的《面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)管類專業(yè)群“三維四融”數(shù)智育人新范式的探索與實(shí)踐》獲三等獎(jiǎng)，標(biāo)志著我院育人成果獲國(guó)家級(jí)經(jīng)貿(mào)教育領(lǐng)域權(quán)威肯定。

（圖一）證書

       該團(tuán)隊(duì)針對(duì)經(jīng)管類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與數(shù)智素養(yǎng)融合不深、數(shù)智技術(shù)與專業(yè)教學(xué)嵌合不緊、實(shí)踐教學(xué)與崗位要求契合不足、教學(xué)評(píng)價(jià)與育人過(guò)程協(xié)同不足四大痛點(diǎn)，以數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才需求為導(dǎo)向攻堅(jiān)，探索形成“三維四融”數(shù)智育人新模式：知識(shí)維度強(qiáng)化經(jīng)管理論與數(shù)智技術(shù)融通，能力維度構(gòu)建“數(shù)智工具操作—專業(yè)場(chǎng)景應(yīng)用—跨界問(wèn)題突破”的進(jìn)階體系，素質(zhì)維度突出職業(yè)價(jià)值觀與數(shù)智素養(yǎng)塑造，形成“知識(shí)支撐能力、能力反哺知識(shí)、素質(zhì)引領(lǐng)發(fā)展”的內(nèi)在協(xié)同機(jī)制。依托“素養(yǎng)—技術(shù)—實(shí)踐—評(píng)價(jià)”四維貫通，構(gòu)建了目標(biāo)、路徑、方法一體化的系統(tǒng)性改革模式。

（圖二）李小麗老師指導(dǎo)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯大賽

（圖三）李雪桐老師帶領(lǐng)金融工程學(xué)生開展企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)

（圖四）李雪桐老師與金融工程畢業(yè)班合影

（圖五）盛航老師指導(dǎo)學(xué)生開展phython金融大數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目

（圖六）楊曉東老師負(fù)責(zé)開展校企合作項(xiàng)目為企業(yè)培訓(xùn)

（圖七）張銘真老師參加教師數(shù)智教學(xué)能力提升培訓(xùn)

       目前，該成果已推廣至校內(nèi)多個(gè)專業(yè)及省內(nèi)外5所院校，惠及學(xué)生超4000人。團(tuán)隊(duì)還建成省級(jí)一流課程2門、省級(jí)課程思政示范課程1門、校級(jí)一流課程1門，與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)7個(gè)，出版教材7部，使用量達(dá)1.6萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)生獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)381人次，畢業(yè)生平均就業(yè)率連續(xù)4年保持90%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力等滿意率超90%。

       陜西省決策咨詢委員會(huì)委員賽云秀教授認(rèn)為，該成果對(duì)地方應(yīng)用型高校經(jīng)管類人才培養(yǎng)具有借鑒價(jià)值。教學(xué)團(tuán)隊(duì)表示將持續(xù)優(yōu)化育人模式，助力數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)。