? ? ? ?為幫助學(xué)生更加深刻掌握理論知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的熱情與積極性，信息與科技工程學(xué)院在19級自動化專業(yè)展開了翻轉(zhuǎn)課堂形式的教學(xué)活動。

? ? ? ?經(jīng)過為期一周的準(zhǔn)備，4月7日，在傳感器原理及應(yīng)用課堂上，前期報名的四位同學(xué)針對要求章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)備課，對課程設(shè)置、課程知識點(diǎn)分析、課堂安排進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。在備課期間，對于較為模糊的知識點(diǎn)，同學(xué)們及時向老師請教，最后將教案、PPT課件、課堂互動等環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，為大家呈現(xiàn)了一堂生動的理論講解課程。

? ? ? ?四位同學(xué)在講解過程中生動詳細(xì)，臺風(fēng)大方，課堂互動提問各有特點(diǎn)，讓臺下同學(xué)們既對知識點(diǎn)有了深刻理解，同時也在輕松的氛圍中探討了問題，激發(fā)了大家對課程的興趣。

? ? ? ?試講結(jié)束后，任課教師對講解內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)，將不夠完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，老師和同學(xué)們共同完成了一小節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果比較理想。同學(xué)們普遍反映，這樣形式的課堂教學(xué)新穎、有趣、不枯燥。并且其它的同學(xué)也希望能夠有機(jī)會參與到這樣的課堂活動中來。

? ? ? ?在這次活動中，學(xué)生們真正體會到作為一個授課者在上課之前需要做大量的準(zhǔn)備工作，需要對每一個知識點(diǎn)都進(jìn)行分析和論證，才能在課堂上進(jìn)行充分講解，并不是輕松地拿著課本照本宣科。

? ? ? ?學(xué)生們紛紛表示，在后續(xù)課程的學(xué)習(xí)中，如果有機(jī)會還希望多進(jìn)行幾次這樣形式的教學(xué)活動，讓每一個人都能夠得到鍛煉。通過這次活動，同學(xué)們更加體會到了老師上課的辛苦，激發(fā)了整個班級向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對班風(fēng)的建設(shè)起到了一定的積極作用。